ホーム
> お知らせブログ - 銀天エコプラザ > 小中学校における、いじめ認知件数が増えているようです。
- イベント・お知らせ（692）
- ESDうべ推進協議会・研修会（199）
- 銀天エコプラザ通信（134）
- 環境サロン（592）
- 社会環境問題（154）
- 環境汚染問題（40）
- 気候変動問題・エネルギー（115）
- 自然共生・生物多様性・植物・動物（200）
- まちなかおそうじ隊・出張おそうじ隊（371）
- 廃棄物処理・リサイクル・新技術（101）
- 多文化共生・国際協力（21）
- 蔵書紹介・読書感想等（73）
- 今日の日は（41）
- まちづくり（20）
- その他（159）
- まちなかエコ市場（276）
- 学習館（144）
- イベント・お知らせ（1）
-------- 2024年 --------
- 2024年11月（4）
- 2024年10月（6）
- 2024年09月（7）
- 2024年08月（7）
- 2024年07月（9）
- 2024年06月（3）
- 2024年05月（4）
- 2024年03月（25）
- 2024年02月（3）
- 2024年01月（1）
- 2023年12月（3）
- 2023年11月（8）
- 2023年09月（11）
- 2023年08月（11）
- 2023年07月（15）
- 2023年06月（11）
- 2023年05月（4）
- 2023年04月（10）
- 2023年03月（11）
- 2023年02月（7）
- 2023年01月（8）
- 2022年12月（8）
- 2022年11月（11）
- 2022年10月（12）
- 2022年09月（15）
- 2022年08月（13）
- 2022年07月（10）
- 2022年06月（13）
- 2022年05月（8）
- 2022年04月（13）
- 2022年03月（24）
- 2022年02月（4）
- 2022年01月（10）
- 2021年12月（14）
- 2021年11月（11）
- 2021年10月（14）
- 2021年09月（10）
- 2021年08月（15）
- 2021年07月（9）
- 2021年06月（13）
- 2021年05月（5）
- 2021年04月（15）
- 2021年03月（24）
- 2021年02月（19）
- 2021年01月（26）
- 2020年12月（22）
- 2020年11月（30）
- 2020年10月（32）
- 2020年09月（27）
- 2020年08月（29）
- 2020年07月（29）
- 2020年06月（25）
- 2020年05月（23）
- 2020年04月（22）
- 2020年03月（25）
- 2020年02月（13）
- 2020年01月（15）
- 2019年12月（29）
- 2019年11月（15）
- 2019年10月（35）
- 2019年09月（21）
- 2019年08月（19）
- 2019年07月（19）
- 2019年06月（29）
- 2019年05月（17）
- 2019年04月（16）
- 2019年03月（15）
- 2019年02月（17）
- 2019年01月（16）
- 2018年12月（20）
- 2018年11月（28）
- 2018年10月（33）
- 2018年09月（14）
- 2018年08月（20）
- 2018年07月（21）
- 2018年06月（22）
- 2018年05月（30）
- 2018年04月（13）
- 2018年03月（22）
- 2018年02月（26）
- 2018年01月（28）
- 2017年12月（19）
- 2017年11月（22）
- 2017年10月（23）
- 2017年09月（33）
- 2017年08月（32）
- 2017年07月（36）
- 2017年06月（39）
- 2017年05月（25）
- 2017年04月（15）
- 2017年03月（28）
- 2017年02月（17）
- 2017年01月（30）
- 2016年12月（40）
- 2016年11月（39）
- 2016年10月（24）
- 2016年09月（52）
- 2016年08月（31）
- 2016年07月（16）
- 2016年06月（24）
- 2016年05月（23）
- 2016年04月（34）
- 2016年03月（92）
- 2016年02月（61）
- 2016年01月（68）
- 2015年12月（68）
- 2015年11月（90）
- 2015年10月（75）
- 2015年09月（75）
- 2015年08月（70）
- 2015年07月（61）
- 2015年06月（43）
- 2015年05月（53）
- 2015年04月（35）
- 2015年03月（61）
- 2015年02月（31）
- 2015年01月（16）
- 2014年12月（21）
- 2014年11月（24）
- 2014年10月（22）
- 2014年09月（36）
- 2014年08月（15）
- 2014年07月（10）
- 2014年06月（6）
- 2014年05月（8）
- 2014年04月（7）
- 2014年03月（17）
- 2014年02月（8）
- 2014年01月（8）
- 2013年12月（7）
- 2013年11月（15）
- 2013年10月（11）
- 2013年09月（15）
- 2013年08月（8）
- 2013年07月（7）
- 2013年06月（14）
- 2013年05月（8）
- 2013年04月（10）
- 2013年03月（10）
- 2013年02月（8）
- 2013年01月（10）
小中学校における、いじめ認知件数が増えているようです。
2018年08月20日
平成29年10月にまとめられた文科省の「平成28 年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」（速報値）について」
からのデータですが、2011年度からいじめ認知件数は増加傾向にあります。
特に小学校の2015年から2016年に賭けての増加は著しいです。
先ほどのレポートから、学年別の虐め認知件数を見ると、小学校2，3年生、中学校1年生が極大値を示しています。
同じく、2010年度以前も含めて同資料からグラフを示すと、参考１、参考２の通りです。
上は、件数そのもの、下の図は生徒数1000人当たりの認知件数です。
波線のあるところで調査方法が違うので注意が必要です。たとえば、１９９４年度から２００５年度までは、いじめ発生件数、２０１０年度からはいじめ認知件数になっています。
学習指導要領の変遷は次に示しています。
いわゆる「ゆとり教育」の時代は２００２年度から２０１０年度までと思われますが、先ほどの、いじめ認知件数が２０１１年度を境に増加していることから、学力重視の教育が、生徒にストレスを与え、それがいじめに結びついていることが想像されます。
学力向上が国際競争力に結びつくとしての「ゆとり教育」の改称だったのでしょうが、教育効果は長い目で評価する必要があると思います。
2011年度からは学力向上だけではなく、ＥＳＤとも関連する「生きる力」の育成も意識されていますが、生徒にストレスがかかっていると言うことは確かなことなのでしょう。
Copyright © Ube City Kankyo-Portalsite all rights reserved.
この記事のURL: http://437338.fd6au1zn.asia/blog_view.php?id=4952
◆ 現在、コメントはありません。
この記事へコメントを投稿します。